ТЕКСТ ЗАДАНИЙ https://drive.google.com/file/d/1WmCU1ANoxxDFSK5E4en5iuyAmK4n_aSZ/view -
Кто не доделал - практическая работа 30: Файл для работы
практическая работа 31 - Файлы для работы
ПРЕЗЕНТАЦИЯ - со слайда 66
Дополнительная информация - https://docs.google.com/document/d/1qLXRAxgmPLFDvlA_rofKIxNy8rAM9QGVDtSA6x3tyqs/edit?usp=sharing
1. Те, кто сдает :
1. Обозначим через ДЕЛ(n, m) утверждение «натуральное число n делится без остатка на натуральное число m».
Для какого наибольшего натурального числа А формула
(A < 50) ∧ (¬ДЕЛ(x, А) → (ДЕЛ(x, 10) → ¬ДЕЛ(x, 18)))
тождественно истинна (то есть принимает значение 1 при любом натуральном значении переменной x)?
2. Обозначим через ДЕЛ(n, m) утверждение «натуральное число n делится без остатка на натуральное число m».
Для какого наибольшего натурального числа А формула
ДЕЛ(90, A) ∧ (¬ДЕЛ(x, А) → (ДЕЛ(x, 15) → ¬ДЕЛ(x, 20)))
тождественно истинна (то есть принимает значение 1 при любом натуральном значении переменной x)?
3. Обозначим через ДЕЛ(n, m) утверждение «натуральное число n делится без остатка на натуральное число m».
Для какого наибольшего натурального числа А формула
ДЕЛ(120, A) ∧ (¬ДЕЛ(x, А) → (ДЕЛ(x, 18) → ¬ДЕЛ(x, 24)))
тождественно истинна (то есть принимает значение 1 при любом натуральном значении переменной x)?
4. На числовой прямой даны два отрезка: P = [17, 40] и Q = [20, 57]. Отрезок A таков, что приведённая ниже формула истинна при любом значении переменной х:
¬(x ∈ A) →(((x ∈ P) ⋀ (x ∈ Q)) → (x ∈ A))
Какова наименьшая возможная длина отрезка A?
5. Для кодирования букв А, Б, В, Г решили использовать двухразрядные последовательные двоичные числа (от 00 до 11, соответственно). Закодируйте таким образом последовательность символов АВГАБ и запишите полученное двоичное число в шестнадцатеричной системе счисления.
6. Автомат получает на вход трёхзначное число. По этому числу строится новое число по следующим правилам.
1. Складываются первая и вторая, а также вторая и третья цифры исходного числа.
2. Полученные два числа записываются друг за другом в порядке убывания (без разделителей).
Пример. Исходное число: 348. Суммы: 3 + 4 = 7; 4 + 8 = 12. Результат: 127.
Сколько существует чисел, в результате обработки которых автомат выдаст число 1715?
Определите, что будет напечатано в результате выполнения программы (записанной ниже на разных языках программирования).
7.
| Бейсик | Паскаль |
|---|---|
DIM N, S AS INTEGER N = 1 S = 0 WHILE S <= 1024 S = S + 128 N = N * 2 WEND PRINT N | program B05; var n, s: integer; begin n := 1; s := 0; while s <= 1024 do begin s := s + 128; n := n * 2; end; write(n) end. |
| Си++ | Алгоритмический язык |
#include <iostream> using namespace std; int main() { int n, s; n = 1; s = 0; while (s <= 1024) { s = s + 128; n = n * 2; } cout « n « endl; } | алг нач цел n, s n := 1 s := 0 нц пока s <= 1024 s := s + 128 n := n * 2 кц вывод n кон |
| Python | |
n = 1 s = 0 while s <= 1024: s += 128 n *= 2 print(n) | |
ТЕКСТ ЗАДАНИЙ https://drive.google.com/file/d/1WmCU1ANoxxDFSK5E4en5iuyAmK4n_aSZ/view -
практическая работа 29: Файл для работы
практическая работа 30: Файл для работы
ПРЕЗЕНТАЦИЯ - со слайда 63
1. https://www.lbz.ru/metodist/authors/informatika/3/files/ppi7kl.pdf - РАБОТА 11. стр 36
2. ДОП. задание
Создание схем
1. В текстовом процессоре создайте новый документ.
2. Создайте схему «Форматы графических файлов»
Вставка рисунков
1. В текстовом процессоре создайте новый документ.
2. Вставьте в него рисунок из файла Мышь.jpeg
3. Сделайте выноски с надписями основных частей мыши
1. Напишите программу, которая запрашивает у пользователя целое число и выводит квадрат, куб и шестую степень этого числа. Пример работы программы:
Введите число 2
Квадрат 2 равен 4
Куб 2 равен 8
Шестая степень 2 равна 64
2. Напишите программу, которая запрашивает у пользователя количество дней в текущем месяце и сегодняшнее число. Программа выводит сообщение о том, сколько дней осталось до конца текущего месяца. Пример работы программы:
Сколько дней в этом месяце? 30
Какое сегодня число? 26
До конца месяца осталось 4
3. Напишите программу для покупателя, который приобретает продукты двух видов. Запросите с клавиатуры количество денег у покупателя, цену продуктов каждого вида и количество продуктов каждого вида, приобретенных покупателем. Выведите на экран стоимость покупки.
1. Ввести число, обозначающее количество секунд. Вывести то же самое время в часах, минутах и секундах.
Пример:
Введите число
секунд: 8325
2 ч. 18 мин. 45 с
2. Ввести число, обозначающее размер одной фотографии в Мбайтах. Определить, сколько фотографий поместится на флэш-карту объёмом 2 Гбайта.
Пример:
Введите размер
фотографии в Мбайтах: 6.3
Поместится
фотографий: 325.
Работа 12. Работаем с графическими фрагментами
Работа 13. Планируем работу в графическом редакторе
Напишите программу, которая считывает целое число и выводит на экран предыдущее перед введенным числом, и следующее. (Например, вводится число 536, тогда на экране в результате появляется - 535 и 537)
n школьников делят k яблок поровну, неделящийся остаток остается в корзинке. Сколько яблок достанется каждому школьнику? Сколько яблок останется в корзинке? Программа получает на вход числа n и k и должна вывести искомое количество яблок (два числа).
Занятия в школе начинаются в 8-30. Урок длится 45 минут, перерывы между уроками – 10 минут. Напишите программу, которая получает с клавиатуры номер урока и выводит время его окончания.
https://drive.google.com/file/d/1WmCU1ANoxxDFSK5E4en5iuyAmK4n_aSZ/view - практическая работа 26, 27,28
ФАЙЛ для пр.раб 26
ФАЙЛ для пр.раб 27
Ссылка на скачивание заданий для пр раб 28а-28 https://drive.google.com/drive/folders/1494pPrlmQxN_M1MsEMcW29ScvYRvj9xD?usp=sharing
После всех заданий, для сдающих - https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vS_Qc9-aFPkGRovagQQRDYLZjvtMqc8SRXZ_zmTOAPjCgafqDTUogO6USRWj_31n7IoQPg51PZaUxx7/pub
Работа 14. Создаём информационные модели – схемы, графы и деревья
Работа 14 - скачать
Пользователь вводит цены 1 кг конфет и 1 кг печенья. Найдите стоимость: а) одной покупки из 300 г конфет и 400 г печенья; б) трех покупок, каждая из 2 кг печенья и 1 кг 800 г конфет.
n школьников делят k яблок поровну, неделящийся остаток остается в корзинке. Сколько яблок достанется каждому школьнику? Сколько яблок останется в корзинке? Программа получает на вход числа n и k и должна вывести искомое количество яблок (два числа).
Напишите программу, которая считывает целое число и выводит текст, аналогичный приведенному в примере (пробелы важны!).
| Входные данные | Правильный ответ | |
|---|---|---|
1534 | The next number for the number 1534 is 1535. The previous number for the number 1534 is 1533. | |
0 | The next number for the number 0 is 1. The previous number for the number 0 is -1. |
Кто не сдает - в ворде лабораторная работа 4
http://www.agpu.net/fakult/ipimif/fpiit/kafinf/MetodicheskoyeObespecheniye/Kosereva/IT_KFG.pdf
Кто сдаёт - https://drive.google.com/file/d/1npSpLOJK7rs9gZToQbftVNSiHPTyU6n9/view?usp=sharing
Уровень - низкий/средний
1. Напишите программу, которая получает три числа - рост трёх спортсменов, и выводит сообщение «По росту.», если они стоят по возрастанию роста, или сообщение «Не по росту!», если они стоят не по росту.
2. Дано три числа. Найти количество положительных чисел среди них;
3. Дано натуральное число. Требуется определить, является ли год с данным номером високосным. Если год является високосным, то выведите YES, иначе выведите NO. Напомним, что в соответствии с григорианским календарем, год является високосным, если его номер кратен 4, но не кратен 100, а также если он кратен 400.
Уровень - высокий
1. Дано натуральное число. Требуется определить, является ли год с данным номером високосным. Если год является високосным, то выведите YES, иначе выведите NO. Напомним, что в соответствии с григорианским календарем, год является високосным, если его номер кратен 4, но не кратен 100, а также если он кратен 400.
2. Даны три целых числа. Определите, сколько среди них совпадающих. Программа должна вывести одно из чисел: 3 (если все совпадают), 2 (если два совпадает) или 0 (если все числа различны).
3. Заданы две клетки шахматной доски. Если они покрашены в один цвет, то выведите слово YES, а если в разные цвета — то NO. Программа получает на вход четыре числа от 1 до 8 каждое, задающие номер столбца и номер строки сначала для первой клетки, потом для второй клетки.
4. Шахматная ладья ходит по горизонтали или вертикали. Даны две различные клетки шахматной доски, определите, может ли ладья попасть с первой клетки на вторую одним ходом. Программа получает на вход четыре числа от 1 до 8 каждое, задающие номер столбца и номер строки сначала для первой клетки, потом для второй клетки. Программа должна вывести YES, если из первой клетки ходом ладьи можно попасть во вторую или NO в противном случае.
Тест - http://kpolyakov.spb.ru/school/test11/12.htm
Файл для практической работы скачать
Текст практической работы https://drive.google.com/file/d/1WmCU1ANoxxDFSK5E4en5iuyAmK4n_aSZ/view?usp=sharing
Задание 4.3.
Задание 4.4.
Задание 4.5.
Задание 4.6.
Задание 4.7.
Задание 4.9.
Задание 4.10.
Задание 4.12.
Задание 4.20.
Кто не сдает - в ворде лабораторная работа 1, 2 (до задания 5), 3 (если успеете)
http://www.agpu.net/fakult/ipimif/fpiit/kafinf/MetodicheskoyeObespecheniye/Kosereva/IT_KFG.pdf
кто сдает - https://yandex.ru/tutor/subject/tag/problems/?ege_number_id=334&tag_id=19 (тема 5)
https://yandex.ru/tutor/subject/tag/problems/?ege_number_id=337&tag_id=19 (тема 8)
