10 класс

Уровень - низкий/средний

1. Напишите программу, которая получает три числа  - рост трёх спортсменов, и выводит сообщение «По росту.», если они стоят по возрастанию роста, или сообщение «Не по росту!», если они стоят не по росту.

2. Дано три числа. Найти количество положительных чисел среди них;

3. Дано натуральное число. Требуется определить, является ли год с данным номером високосным. Если год является високосным, то выведите YES, иначе выведите NO. Напомним, что в соответствии с григорианским календарем, год является високосным, если его номер кратен 4, но не кратен 100, а также если он кратен 400.

Уровень - высокий

 1. Дано натуральное число. Требуется определить, является ли год с данным номером високосным. Если год является високосным, то выведите YES, иначе выведите NO. Напомним, что в соответствии с григорианским календарем, год является високосным, если его номер кратен 4, но не кратен 100, а также если он кратен 400.

2. Даны три целых числа. Определите, сколько среди них совпадающих. Программа должна вывести одно из чисел: 3 (если все совпадают), 2 (если два совпадает) или 0 (если все числа различны).

3. Заданы две клетки шахматной доски. Если они покрашены в один цвет, то выведите слово YES, а если в разные цвета — то NO. Программа получает на вход четыре числа от 1 до 8 каждое, задающие номер столбца и номер строки сначала для первой клетки, потом для второй клетки.

4. Шахматная ладья ходит по горизонтали или вертикали. Даны две различные клетки шахматной доски, определите, может ли ладья попасть с первой клетки на вторую одним ходом. Программа получает на вход четыре числа от 1 до 8 каждое, задающие номер столбца и номер строки сначала для первой клетки, потом для второй клетки. Программа должна вывести YES, если из первой клетки ходом ладьи можно попасть во вторую или NO в противном случае.

10 Б

http://www.computerhistory.narod.ru/vichislit_prisposob_ustrojstva.htm

На основе представленной информации сделать презентацию по теме "История вычислительной техники". Выбрать любые 10 объектов в хронологическом порядке, вставить их КРАТКОЕ описание (3-5 предложений).

10 класс

https://xn----7sbbfb7a7aej.xn--p1ai/informatika_10_sim/informatika_materialy_zanytii_10_25_26.html

10 А

https://onlinetestpad.com/ho7zg43tq224m

Практическая работа № 4

ВЫБРАТЬ ДВА ЗАДАНИЯ И ВЫПОЛНИТЬ ИХ В WORD

ССЫЛКА С ЗАДАНИЕМ https://drive.google.com/file/d/1Xyc064qZN2o6Nudj2lPtp9xIfksLyBYu/view?usp=sharing

Практическая работа № 2

10 класс

https://drive.google.com/file/d/1jPrskIMrJTK9FCWAjeZ9UPFMVbRD16V6/view?usp=sharing

10 Б класс

https://drive.google.com/file/d/1oUZFgMueo0CWgSjObs-cB6xl7iun0XHW/view?usp=sharing

10 класс

Работа 1.3 задание 1, задание 2
Работа 1.4 задание 1

Ссылка на учебник   https://drive.google.com/file/d/0B6696ckkWj_zRkxBaXF5ZGNxbWM/view?usp=sharing

10 б законы алгебры логики

http://lunina.21205s09.edusite.ru/p21aa1.html

10 класс

ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Приёмы работы с графическими элементами текстового редактора.

1. Внедрение графического объекта, созданного в графическом редакторе

Объекты созданные в графическом редакторе хранятся в виде графических файлов в папке Мои документы. Для включения одного из них в текстовый документ необходимо воспользоваться командой Вставка - Рисунок - Из файла. В появившемся окне после выбора соответствующего рисунка нажимается кнопка Вставить и рисунок помещается в место вставки.

1. Редактирования изображения в тексте.

Для настройки изображения необходимо вывести панель Настройка изображения.Панель вызывается либо командой Вид - Панели инструментов - Настройкаизображения, либо выделением рисунка одним щелком, тогда панель появляется автоматически.

1. Внедрение графического объекта, из коллекции рисунков Clipart

Для внедрения готовых графических объектов выполняется команда Вставка - Рисунок - Картинки. В появившемся диалоговом окне отбирается необходимый объект и сохраняется в буфере обмена. Для вставки в документ необходимо выделить место вставки, и в обратившись в буфер обмена вставить сохраненный объект.

1. Использование объектов фигурного текста WordArt.

Это встроенное средство Word для создания фигурного текста. Для запуска используется команда Вставка - Рисунок - Объект WordArt , либо воспользоваться специальной кнопкой на панели Рисования: 

В диалоговом окне выбирается образец фигурного текста либо двойным нажатием мыши, либо одинарным с последующим нажатием кнопки Ок. Текст надписи нужно ввести в окно.

ХОД ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ, МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

№ 1. Вставка и редактирование рисунков, схем и чертежей

Задание 1. Нарисуйте следующий чертеж. Сгруппируйте его самостоятельно →

10 КЛАСС СУБД

Лабораторная работа по ACCESS 2007 №5.

Тема: создание базы данных, состоящей из одной таблицы.

Цели урока:

​ Познакомиться с основными понятиями баз данных;

​ Научиться создавать таблицы баз данных в режиме Конструктор;

​ Освоить переход из режима Конструктор в режим таблицы;

​ Освоить основные приемы заполнения и редактирования таблиц;

​ Познакомиться с простой сортировкой данных и с поиском записей по образцу;

​ Научиться сохранять и загружать базы данных.

Ход работы.

1.​ Вызвать программу Access 2007.

2.​ В окне системы управления базы данных щелкнуть по значку <Новая база данных>. Справа в появившемся окне дать имя новой базе данных «Анкета ГС-31» и щелкнуть по значку папки, находящемуся справа от окна названия. Откроется окно сохранения, найдите свою папку и сохраните в нее новый файл базы данных «Анкета ГС-31». Затем нажмите на кнопку «Создать».

3.​ Появится окно <Таблица> (Рисунок 1).

Рисунок 1

4.​ В появившемся окне откройте меню команды <Режим> и выберите вариант <Конструктор>  и сохраните будущую таблицу под названием <Ведомость успеваемости>. Появится окно Конструктора.

5.​ Заполните поля в Конструкторе данными из таблицы 1. Тип данных можно выбрать из меню, появившемся при нажатии на кнопку  в ячейке справа.

Обратите внимание: ключевое поле «Счетчик» внесен в таблицу автоматически. Если напротив поля отсутствует значок ключа, то на панели инструментов щелкните по этому значку.

Таблица 1.

6.​ Перейдите в режим таблицы, щелкнув по кнопке Режим на панели инструментов, Введите данные в этом режиме, заполняя клетки таблицы. Значение поля Код будет меняться автоматически.

7.​ Заполните базу данных значениями из таблицы 2. Напротив каждой фамилии выставьте по всем дисциплинам оценки от 2 до 5

Таблица 2

Код	Фамилия	Имя	Математика	Русский язык	Литература	Информационные технологии	История	ОБЖ	Пропуски по неуважительной причине	Пропуски по уважительной причине
1	Иванникова	Анна
2	Баранова	Ирина
3	Корнилова	Ольга
4	Воробьев	Алексей
5	Воробьев	Олег
6	Скоркин	Александр
7	Володина	Нина
8	Новоселов	Алексей
9	Петрова	Елена
10	Чернова	Кристина
11	Терещинка	Инна
12	Истратов	Максим
13	Бондарь	Ольга
14	Ревин	Олег
15	Шарова	Оксана

8.​ Выполните редактирование ячеек:

–​ Замените фамилию Иванникова на Иванова.

9.​ Отсортируйте:

а) фамилии – по алфавиту (поставьте маркер на любую фамилию в столбце Фамилия и щелкнете мышкой по кнопке  на панели инструментов или произведите сортировку с помощью контекстного меню)

б) имя – по алфавиту

10.​ Сохраните текущую таблицу, щелкнув по кнопке «крестик» в правом верхнем углу окна таблицы.

11.​ Откройте снова свою базу данных.

12.​ Выполните поиск записей по образцу: найти студентку по фамилии Володина. Для этого установите курсор в поле фамилия, щелкните на кнопке  <Бинокль> на панели инструментов меню Главная и в появившемся диалоговом окне введите в поле <Образец> фамилию Володина и щелкните по кнопке <Найти>.

Примечание: Если требуется найти следующую подобную запись, то щелкните мышкой по кнопке <Найти далее>. По окончании работы щелкните по кнопке <Отмена>.

13.​ Переименуйте поле «Математика» на «Информатика» с помощью контекстного меню. (Верните все как было назад).

14.​ Скройте столбец Пр н/пр., потом отобразите его назад.

15.​ Войдите в режим Конструктора и назначьте полю Пр н/пр и Пр ув/пр. Маску ввода

00 «часов». Заполните эти поля данными от 0 до 99.

16.​ Завершите работу с Access.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 3 11 КЛАСС

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 3 11 КЛАСС

10 класс 2 практическая работа

Практическая работа № 2.

Создание базы данных, состоящей из двух таблиц

Цель работы:

1. Проектирование структуры базы данных. Создать вариант базы данных с двумя таблицами: “Список”” и “ Группы”.
2. Конструирование пустых таблиц базы данных.
3. Создание схемы базы данных. В данном случае таблицы связаны связью один-ко-многим. Это значит, что в таблице “Группы” каждое значение связанного поля может встречаться только один раз, а в таблице “Список” – несколько раз (несколько человек могут быть из одной группы). Связи следует устанавливать при пустых таблицах.
4. Ввод данных в таблицы. Создать форму для ввода данных.
5. Порядок работы.

Задание 1. Создание базы данных – Учебная база.

1. Запустите программу СУБД Microsoft Access. Для этого выполните: Пуск – Все программы – Microsoft office – Microsoft office Access 2010.
2. Перед Вами откроется окно следующего вида (Рисунок 8):
3. Выберите команду Новая база данных. Затем введите имя файла –Учебная база и нажмите кнопкуСоздать. Перед Вами откроется окно следующего вида (Рисунок 9): 

Задание 2. Создание таблицы “Группы”.

1. Создайте таблицу под именем “Группы” с помощью конструктора таблиц. Для этого выполните команду: Создание – конструктор таблиц.
2. Заполните Имя поля следующими данными (заголовками столбцов): Учебная группа, Преподаватель и соответственно Тип данных для них: Учебная группа – ЧИСЛОВОЙ,Преподаватель – ТЕКСТОВЫЙ. Сделайте поле “Учебная группа” ключевым, установив курсор на имя поля и щелкнув по кнопке Ключевое поле .

3. Сохраните таблицу под именем “Группы”, щелкнув по кнопке Сохранить .
4. Закройте таблицу.

Задание 3. Создание таблицы “Список”.

1. Создайте таблицу под именем “Список” с помощью конструктора таблиц. Для этого выполните команду: Создание – конструктор таблиц.
2. Заполните Имя поля следующими данными (заголовками столбцов): Код, Фамилия, Имя, Отчество, Год рождения, Класс, Учебная группа. Выберите из ниспадающего списка числовой тип данных для поля “Код”. Сделайте поле “Код” ключевым, установив курсор на имя поля и щелкнув по кнопкеКлючевое поле . Тип данных полей “Фамилия”, “Имя”, “Отчество” – текстовый, полей “Год рождения”, “Школа”, “Класс” – числовой. Установите тип данных поля “Учебная группа” числовой. Общие свойства поля не меняйте. Выберите вкладку Подстановка, тип элемента управления –Поле со списком, источник строк – Группы. Получите значения элементов, как показано на рисунке(Рисунок 10)

.

3. Сохраните таблицу под именем “Список”, щелкнув по кнопке Сохранить .
4. Закройте таблицу.

Задание 4. Создание схемы данных.

1. В ленточном меню выберите вкладку Работа с базами данных, щелкните по кнопке Схема данных . Появится окно Схема данных.
2. В появившемся окне Добавление таблицы выделите таблицу “Группы” и щелкните по кнопкеДобавить, выделите таблицу “Список” и щелкните по кнопке Добавить. В окне Схема данныхпоявится условный вид этих таблиц. Щелкните по кнопке Закрыть окна Добавление таблицы.
3. Увеличьте окно таблицы “Список” так, чтобы были видны все поля.
4. Установите курсор мыши на имя поля “Учебная группа” в таблице “Группы” и, не отпуская кнопку мыши, перетащите курсор мыши на поле “Учебная группа” таблицы “Список”. Отпустите кнопку мыши. Появится диалоговое окно Изменение связей, представленное на рисунке (Рисунок 11).

5. Установите флажок Обеспечение целостности данных. Это невозможно будет сделать, если типы полей “Учебная группа” заданы не одинаково.
6. Установите флажок каскадное обновление связанных полей. Это приведет к тому, что при изменении номера группы в таблице “Группы” автоматически изменится соответствующий номер в таблице “Список”.
7. Установите флажок каскадное удаление связей. Это приведет к тому, что при удалении записи с номером группы из таблицы “Группы”, будут удалены все записи из таблицы “Список”, в которых находились соответствующие номера групп.
8. Щелкните по кнопке Создать. Появится связь “один-ко-многим”. Схема данных представлена на рисунке (Рисунок 12).

9. Закройте схему данных, щелкнув по кнопке  в верхнем правом углу окна и ответив утвердительно на вопрос о сохранении схемы данных.

Задание 5. Заполнение таблицы “Группы” значениями.

1. Откройте таблицу “Группы” в режиме Таблицы.
2. Заполните ее записями из таблицы 1.
3. 

Таблица 1

Задание 6. Создание формы для ввода данных.

1. В окне базы данных выделите имя таблицы Список и выполните команду Создание – Форма.
2. Появится пустая форма ввода, представленная на рисунке (Рисунок 13).

Заполните форму данными, приведенными в таблице 2.

Таблица 2

Сохраните введенные данные. Имя формы – Список. Закройте форму.

Перейдите в окно Таблицы. Откройте таблицу Список. Убедитесь, что в таблице появились новые записи.

Щелкнув по кнопке Сохранить, сохраните текущую таблицу.

Закройте таблицу.

Задание 7. Проверка каскадного обновления связанных полей.

1. Откройте таблицу “Группы”.
2. Исправьте номера учебных групп на 201, 202, 203, 204, 205. Сохраните таблицу.
3. Откройте таблицу “Список”. Убедитесь, что значения поля “Учебная группа” изменились. Закройте таблицу “Список”.

Задание 8. Проверка каскадного удаления связанных полей.

1. Откройте таблицу “Группы”.
2. Удалите первую запись (Выделите первую строку, правой кнопкой мыши вызовите контекстное меню и выберите команду Удалить запись.
3. Ответьте утвердительно на запрос об удалении. Закройте таблицу “Группы”.
4. Откройте таблицу “Список”. Убедитесь, что исчезли записи с номером группы 201.

Предъявите преподавателю: таблицу Группы, таблицу Список на экране, форму Список.

Задание 9. Завершение работы с программой Access.

1. Выполните команду Файл – Выход.
2. Если вы производили редактирование в базе данных, появится вопрос о сохранении изменений. Ответьте утвердительно.

Практическая работа №3

Тема: Создание запросов к готовой базе данных.

Цель работы:

• научиться создавать запросы простые и сложные к готовой базе данных.

Задание 1. Открытие базы данных, изготовленной на прошлом занятии.

1. В папке Для уроков в своей личной папке откройте файл База работников.
2. На экране появится окно с основными элементами базы данных. В базе данных должны быть две таблицы: Работник и Студент.

Задание 2. Создание запроса на выборку.

1. Выполните команду Создание – Конструктор запросов.
2. В появившемся диалоговом окне Добавление таблицы выберите из списка имя таблицы Студент, щелкните по кнопке Добавить (Рисунок 14).

3. Закончите выбор, щелкнув по кнопке Закрыть. Появится возможность выбора полей из таблицы “Студент”. Для этого достаточно дважды щелкнуть по именам полей или перетащить мышью названия полей в клетку запроса.
4. Создайте телефонную книгу для всех студентов, фамилии которых начинаются на букву С. Для этого в поле Условие отбора напишите условие Like “С*” (Рисунок 15):.
5. Сохраните запрос, щелкнув по кнопке Сохранить. Введите имя запроса Телефонная книга и щелкните по кнопке ОК.
6. Щелкните по кнопке Выполнить для представления запроса. Закройте запрос.
7. Убедитесь в правильности полученного запроса, щелкнув по имени запроса Телефонная книгаслева в окне Все объекты Access. Закройте таблицу.
8. Создайте запрос на выборку тех студентов, которые приехали из Москвы или Люберцы.
9. Для этого выполите команду Создание – Конструктор запросов.
10. В появившемся диалоговом окне Добавление таблицы выберите из списка имя таблицы Студент, щелкните по кнопке Добавить (Рисунок 14).

11. Закончите выбор, щелкнув по кнопке Закрыть. Появится возможность выбора полей из таблицы “Студент”. Для этого достаточно дважды щелкнуть по именам полей или перетащить мышью названия полей в клетку запроса.
12. В поле Условие отбора напишите условия для поля Адрес так, как показано на рисунке (Рисунок 16):

13. Сохраните запрос, щелкнув по кнопке Сохранить. Введите имя запроса Адрес и щелкните по кнопке ОК.
14. Щелкните по кнопке Выполнить для представления запроса. Закройте запрос.

Самостоятельное задание.

1. Составьте запрос на выборку тех студенток, имя которых – Ольга.
2. Составьте запрос на выборку работников организаций, названия которых начинаются на букву Р, используя таблицу Работник.
3. Составьте запрос на выборку всех студентов, которые обучаются по специальности технолога.
4. Составьте запрос на выборку работников организаций, которые работают по должности инженер или бухгалтер.
5. Результаты предъявите учителю.

Задание 3. Завершение работы с программой Access.

1. Выполните команду Файл – Выход.
2. Если вы производили редактирование в базе данных, появится вопрос о сохранении изменений. Ответьте утвердительно.

Практическая работа №4.

Тема: Создание и использование запросов.

Цели работы:

• закрепить навыки по редактированию таблиц базы данных;
• научиться создавать запросы на выборку различными способами.

Порядок работы.

Задание 1.

1. Откройте базу данных “Учебная база” из своей личной папки, которая должна находиться в папкеДля уроков на Рабочем столе.
2. В базе данных должны быть две связанные таблицы: Группы и Список.

Задание 2. Коррекция данных в таблице “Группы”.

1. Откройте таблицу Группы, выделив ее и щелкнув по кнопке Открыть.
2. Добавьте недостающие записи. Исправьте существующие. В предыдущей работе с “Учебной базой” Вы удаляли первую запись. Необходимо ее восстановить. Вы исправляли номера учебных групп на 201, 202, 203, 204, 205. Верните первоначальные значения группам. Добавьте еще одну запись в таблицу Группы: Учебная группа – 106, Преподаватель – Ф.И.О. вашего классного руководителя, например, как на рисунке (Рисунок 17):

3. Закройте таблицу Группы, предварительно сохранив ее.

Задание 3. Коррекция данных в таблице “Список”.

1. Откройте таблицу Список, выделив ее и щелкнув по кнопке Открыть.
2. Восстановите недостающие две записи. Добавьте еще три новые записи, содержащие информацию о ваших одноклассниках и о Вас, например (Рисунок 18):

3. Перейдите в режим Конструктор. Добавьте еще два поля – Номер телефона и Адрес, тип оставьте Текстовый. Сохраните изменения, щелкнув по кнопке  Сохранить.
4. Перейдите в режим Таблицы и заполните соответствующими данными поля Номер телефона иАдрес.
5. Закройте таблицу Список, предварительно сохранив ее.

Задание 4. Создание запроса на выборку.

1. Выполните команду Создание – Конструктор запросов.
2. В появившемся диалоговом окне Добавление таблицы выберите из списка имя таблицы Список, щелкните по кнопке Добавить.
3. Закончите выбор, щелкнув по кнопке Закрыть. Появится возможность выбора полей из таблицы “Список”. Для этого достаточно дважды щелкнуть по именам полей или перетащить мышью названия полей в клетку запроса.
4. Создайте телефонную книгу для всех учащихся, имена которых начинаются на букву А. Для этого в поле Условие отбора напишите условие Like “А*” (Рисунок 19)

5. Сохраните запрос, щелкнув по кнопке Сохранить. Введите имя запроса Номера телефонов и щелкните по кнопке ОК.
6. Щелкните по кнопке Выполнить для представления запроса. Закройте запрос.
7. Убедитесь в правильности полученного запроса, щелкнув по имени запроса Номера телефоновслева в окне Все объекты Access. Закройте таблицу.
8. Создайте запрос на выборку учащихся 9-х классов, которых обучает преподаватель Смирнова З.В.
9. Для этого выполите команду Создание – Конструктор запросов.
10. В появившемся диалоговом окне Добавление таблицы выберите из списка имена таблиц Список иГруппы, щелкая по кнопке Добавить (Рисунок 20).

11. Закончите выбор, щелкнув по кнопке Закрыть. Появится возможность выбора полей из таблицСписок и Группы. Для этого достаточно дважды щелкнуть по именам полей или перетащить мышью названия полей в клетку запроса.
12. В поле Условие отбора напишите условия для поля Преподаватель из таблицы Группы и поляКласс таблицы Список так, как показано на рисунке (Рисунок 20):
13. Сохраните запрос, щелкнув по кнопке Сохранить. Введите имя запроса Смирнова и щелкните по кнопке ОК.
14. Щелкните по кнопке для представления запроса. Закройте запрос.

Задание 4. Создание запроса с использованием логических операций в условии отбора.

1. Создайте запрос на выборку тех преподавателей, которые обучают учащихся школ в 102 или 103 группе из школы №2 и №3.
2. Для этого выполите команду Создание – Конструктор запросов.
3. В появившемся диалоговом окне Добавление таблицы выберите из списка имена таблиц Список иГруппы, щелкая по кнопке Добавить.
4. Закончите выбор, щелкнув по кнопке Закрыть. Появится возможность выбора полей из таблицСписок и Группы. Для этого достаточно дважды щелкнуть по именам полей или перетащить мышью названия полей в клетку запроса.

В поле Условие отбора напишите условия для полей Школа и Учебная группа таблицы Списоктак, как показано на рисунке (Рисунок 21):

5. Сохраните запрос, щелкнув по кнопке Сохранить. Введите имя запроса Преподаватель и щелкните по кнопке ОК.
6. Щелкните по кнопке для представления запроса. Закройте запрос.

Самостоятельное задание.

1. Составьте запрос на выборку фамилий только тех учеников, которые родились в 1999 и 2000 годах.
2. Составьте запрос на выборку учащихся школы №5, которые учатся в 9 и 11 классах.
3. Составьте запрос на выборку всех фамилий от Куликова до конца алфавита.

Задание 5. Создание запроса на выборку с использованием построителя.

1. Выделите запрос Номера телефонов и откройте его в режиме Конструктор с помощью контекстного меню (правой кнопкой мыши).
2. Смените поле Номер телефона на поле Адрес.
3. Сохраните запрос под именем Адрес, выполнив команду Файл – Сохранить объект как.
4. Установите курсор в строку Условие отбора под столбцом Фамилия.
5. Щелкните по кнопке Построитель. Появится окно, в котором можно строить сложные запросы(Рисунок 22)

6. В столбце Элементы выражений щелкните по кнопке Операторы, затем в столбце Категории выражений выберите Логические, в столбце Значения выражений щелкните по кнопке Not. Это слово появится в верхнем окне. Фамилию Архипов в кавычках введите вручную.
7. Щелкните по кнопке ОК. В строке Условие отбора появится данное выражение.
8. Щелкните по кнопке для представления запроса.
9. Закройте запрос, сохранив его под именем Не_Архипов.

Предъявите преподавателю на экране запросы: Номера телефонов, Смирнова, Преподаватель, Год рождения, Школа 5, Куликов, Адрес, Не_Архипов.

Задание 6. Завершение работы с программой Access.

1. Выполните команду Файл – Выход.
2. Если вы производили редактирование в базе данных, появится вопрос о сохранении изменений. Ответьте утвердительно.
3.